Modelo de cone vulcânico construído pelos alunos: Florina Gangan, Inês Machado, Nuno Moisés, Rita Miguel e Tânia Santos.

Modelo de cone vulcânico construído pelos alunos: Adriana Mota, Alexandre Diniz, Carlos Neves, Cláudia Costa, Diogo Vicente e Duarte Leitão.

Modelo de cone vulcânico construído pelos alunos: João Jorge, Nelson Ferreira, Renato Santos e Vitor Reis.

Modelo de cone vulcânico construído pelos alunos: Cláudia Caldeira, Daniela Silva, Diogo Coelho e Duarte Antunes.

QUADRO DE HONRA

Estes foram os alunos que obtiveram as três melhores notas no teste de avaliação escrita realizado no dia 10 de Dezembro de 2004:

1º - NELSON FERREIRA

2º - DIOGO VICENTE

3º - CLÁUDIA COSTA

Da erupção vulcânica à lagoa da caldeira ( texto do Duarte Antunes )

Na aula de 3 de Dezembro, depois de uma breve conversa sobre a avaliação dos trabalhos de astronomia, o professor Vitor de Oliveira apresentou-nos um novo tema, erupções vulcânicas, não era totalmente novo pois já tínhamos falado dele em anos anteriores, mas para alguns navegadores pode ser informativo.

Caracterizamos uma erupção consoante a emissão de lava e pela abundância, ou não, de materiais sólidos. Numa erupção onde ocorre uma explosão a lava é expelida também em fragmentos incandescentes (não só de forma liquida) que arrefecem e formam os piroclastos.

Para o navegador que não sabe, piroclastos são pequenas rochas de origem vulcânica que ao arrefecerem no ar assemelham-se a gotas.

E a diferencia entre magma e lava. Claro que é diferente, magma é complexo, formado por cristais em suspensão, por misturas fundidas (silicatos) e gases dissolvidos neste fluido. A lava é magma mas sem gases e condenada à solidificação pois foi libertada da terra.

Na desgaseificação do magma os seus gases voláteis, gases que mantêm o seu estado mesmo a baixas temperaturas, são libertos podendo fazer os “furinhos” que vemos na pedra pomes.

Antes de uma erupção o magma está envolvido por rochas encaixantes numa câmara magmática ou num depósito menor chamado bolsada. Como aumento da pressão nessa câmara o magma é forçado a sair, e vemos o arrepiante espetáculo, assustador e quente, que é a erupção.

Depois da erupção de um vulcão de tipo central, que tem a modesta cratera de diâmetro inferior a 1,5 Km, o cone fica semi-oco e coma ajuda da gravidade acaba por cair formando uma depressão.

Essa depressão é formada por rochas impermeáveis logo as águas da chuva ou de cursos que por acaso se cruzem com ela, acabam por encher a caldeira e formar uma lagoa como as que existem, por exemplo, nos Açores.

Na aula de terça-feira, dia 7, falamos de um tema igualmente interessante mas menos bonito. O grupo de alunos Alexandre, Carlos e Duarte Leitão (não eu) apresentaram um trabalho sobre a produção e eliminação de resíduos e sobre ordenamento de território.

Como sabem, actualmente todas as famílias podem ser consideradas “fábricas de lixo” mas podemos reutilizar muito do que chamamos lixo. Este grupo partilhou connosco o funcionamento de uma estação de tratamento de resíduos sólidos, onde se separam resíduos para serem reciclados e de uma ETAR, é o mesmo só que para águas residuais.

E falaram também de ordenamento de território, que começou tão tarde a ser pensado. É perigoso construir em zonas costeiras, não só para a casa como para a costa em si, e o mesmo se passa em relação a outras construções em certas zonas de risco.

Até uma lixeira antiga e extremamente poluente pode ser limpa e transformada num espaço agradável como o Parque das Nações.

Infelizmente há poucos casos destes, mas esperemos que venham a aumentar e façamos alguma coisa por isso.

Apresentação, por parte dos alunos, do tema "Proteção ambiental e desenvolvimento sustentável"

Apresentação, por parte dos alunos, do tema "Proteção ambiental e desenvolvimento sustentável"

( Texto do Diogo Coelho )

No dia 24/11/04(Quarta-feira)

Nesta aula nós, alunos, visitámos a feira da geologia na escola acompanhados
pelo nosso professor.

No dia 26/11/04(Sexta-feira)

Nesta aula falámos do fluxo térmico, da actividade vulcânica e que
contrapartidas económicas se pode ter a partir delas.
O fluxo térmico é a quantidade de calor libertada por unidade de tempo e
superfície.
Uma erupção vulcânica é caracterizada pela emissão de materiais no estado de
fusão ígnea, a lava, pela emissão de gases e muitas vezes pela expulsão de
materiais sólidos de dimensões variadas. Um dos tipos de materiais expelidos
pelo vulcão são os piroclatos. Os vulcões são constituídos por: câmara
magmática ( que são reservatórios que são rodeados por rodas de crosta),
chaminé( é por onde ascendem os materiais até à superfície da Terra), cone
principal( acumulação dos materiais expelidos ), cratera principal e
secundárias.
O Homem tira contrapartidas económicas da actividade vulcânica, através:
- da utilização agrícola dos solos;
- exploração de vários produtos minerais;
- interesse turístico;
- aproveitamento da energia geotérmica( Na Islândia, 80% da população
beneficia desta energia, utilizando-a para o aquecimento de suas casas,
piscinas e estufas).

No dia 30/11/04 (Terça-feira)

Nesta aula houve uma apresentação de um trabalho de grupo, onde o tema
abordado foi “ A Produção de Resíduos e os Desastres Naturais”, que na minha
opinião foi um trabalho muito bem apresentado.

Apresentação, por parte dos alunos, dos temas "Produção de Resíduos" e "Desastres Naturais"